Základná škola pre žiakov s poruchami aktivity a pozornosti

• • • Základná škola pre žiakov s ADHD

    • Naša základná škola je zameraná na vzdelávanie a výchovu žiakov predovšetkým s:

      • ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) – porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou,
      • ADD (Attention Deficit Disorder) – porucha pozornosti bez hyperaktivity.

      U žiakov môžu byť prítomné aj rôzne špecifické poruchy učenia, ktoré sťažujú zvládanie učiva v bežnej základnej škole.

      Charakteristika žiakov s ADHD/ADD

      Medzi kľúčové symptómy patria:

      • nepozornosť,
      • hyperaktivita,
      • impulzivita.

      Najväčšie ťažkosti spôsobuje žiakom práve impulzivita a hyperaktivita, pre ktoré sa často odlišujú od svojich rovesníkov a dostávajú sa do konfliktov v triede či v sociálnych vzťahoch. Nedokážu sa sústrediť dlhší čas, čo robí učenie náročným.

      Aj keď tieto poruchy nemožno úplne odstrániť, správne nastavený výchovno-vzdelávací proces dokáže prejavy zmierniť a dieťaťu pomôcť úspešne napredovať.

      Vzdelávanie a podpora žiakov

      V triedach je maximálne 8 žiakov, čo umožňuje individuálny prístup a zohľadnenie špecifických potrieb každého dieťaťa. Odborný tím tvorí:

      • špeciálni pedagógovia zameraní na korekciu porúch učenia,
      • školský psychológ,
      • logopéd.

      Spoločne vytvárajú podporné prostredie, ktoré žiakom uľahčuje proces učenia a napomáha aj rozvoju sociálnych zručností.

      Používané metódy a techniky

      Pri práci so žiakmi využívame overené špeciálno-pedagogické a psychologické postupy, napríklad:

      • EEG Biofeedback – tréning zameraný na zlepšenie koncentrácie a sebakontroly,
      • ABC analýzu správania – sledovanie a úprava správania prostredníctvom zmien v antecedencii (predchádzajúcich udalostiach) a konsekvencii (nasledujúcich dôsledkoch),
      • pozitívne posilňovanie – motivácia prostredníctvom odmien a pochvaly,
      • tréning riešenia problémov – rozvoj schopnosti plánovať, hodnotiť situácie a voliť vhodné postupy,
      • individuálnu terapiu podľa potrieb konkrétneho žiaka.

      Korekcia porúch učenia

      Zameriavame sa aj na rozvoj oslabených oblastí učenia prostredníctvom:

      • cvičení sluchovej analýzy a syntézy reči,
      • nácviku čítania, písania a matematických schopností,
      • rozvoja slovnej zásoby a komunikačných zručností,
      • tréningu zrakového a sluchového vnímania, orientácie v priestore,
      • podpory hrubej a jemnej motoriky (grafomotoriky).

      Školský vzdelávací program

      Všetci žiaci sa vzdelávajú podľa Školského vzdelávacieho programu, ktorý je prispôsobený ich špecifickým potrebám. Program je k nahliadnutiu v kancelárii zástupkýň riaditeľa školy.